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Gendersensible Leseförderung

Jungen schneiden bei der Lesekompetenz kontinuierlich schlechter ab als Mädchen – aus Sicht der Leseförderung gehören sie zur „Risikogruppe“ potenzieller Nicht- oder Kaumleser*innen. Ein Problem besteht darin, geeignete Lesestoffe zu finden, die Jungen besonders ansprechen. Das Projekt „boys & books“ hilft bei der Suche. Zweimal jährlich gibt eine Jury Buchempfehlungen für männliche Leser zwischen 8 und 18 Jahren heraus. Im Kurs entwickeln Sie literaturpädagogische Angebote für diese Zielgruppe und lernen das Rüstzeug und praktische Ideen für eine gendersensible Leseförderung kennen.

Schwerpunkte

• Lesesozialisation und Leseknicks
• Auswahlkriterien gendersensibler Lesestoffe
• Aktuelle Marktübersicht
• Entwicklung von Ideen für literaturpädagogische Praxisprojekte

Hinweis

Der Kurs wird für die Qualifizierung „Literaturpädagogik“ anerkannt und vom Bundesverband Leseförderung mit 20 UE angerechnet (BVL-Module 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 5.3 und 5.4).